ABP Nahum Canoura

Finalmente el proyecto va cogiendo forma, aunque soy consciente de que hay que ser flexibles y tenemos que adaptarnos a las circunstancias que vienen. `Hasta para improvisar hay que estar preparados asi que, al menos eso lo tenemos.  El análisis de mi proyecto está en la siguiente infografía, en la que el maestro de maestros nos aconseja que hay que seguir siempre aprendiendo, pero en otro orden sintáctico.  Infografía aqui: Información Más Divertida Para quien no quiera ver el modo divertido, describo aquí cada uno de los apartados: Contexto Los alumnos que van a disfrutar del proyecto tienen 11 y 12 años, cursando sexto de primaria en un colegio privado de Málaga, Andalucía.  Las familias pertenecen a una clase social media alta, sin problemas para el acceso a recursos. El centro está situado a las afueras de Málaga, en una localidad con un bajo índice de pobreza y poblada en su mayoría por personas de clase media-alta.  El proyecto es colaborativo y multi-discipli...

Rúbrica del proyecto:  Málaga Ciudad Genial Me gustaría presentaros la rúbrica que he realizado en Genially para este proyecto. Cada uno de los indicadores de evaluación tiene en si mismo una rúbrica que detalla también los grados de consecución, pero para la planificación que ahora estoy realizando, bastará con mostrar la rúbrica general del proyecto.  Por otro lado, los indicadores de evaluación a los que me refiero en la descripción del primer indicador, se refiere a los indicadores que a través del currículo de la Junta de Andalucía, nuestro equipo educativo ha recogido para cada nivel educativo.    Línea temporal del proyecto:  Málaga Ciudad Genial     En segundo lugar, os presento la cronología de la evaluación, indicando también los artefactos digitales u otros instrumentos de evaluación que voy a utilizar.

                                                                                              Introspección sobre mi evaluación La evaluación, he de confesar, ha sido siempre mi punto débil. En mis años de facultad no le presté la atención que merece, y solo con los años me he dado cuenta de la relevancia que tiene, y de lo complejo que es llegar a aplicar una completa, eficiente y continua evaluación.  ¿Cuáles son las prácticas y estrategias de evaluación que utilizas en tu trabajo docente? Una evaluación inicial. tras un repaso ameno de los contenidos del curso anterior, es promovida por el colegio. Los resultados nos proporcionan información que sirva com punto de partida para el proyecto que iniciamos p...

Artefactos y Herramientas Digitales: Málaga Ciudad Genial, a través de los sentidos.  Gracias a las aportaciones de los socios y a la gran cantidad de recursos que estoy aprendiendo en el curso, ésta sería la distribución de artefactos digitales y herramientas que vamos a necesitar utilizar en este proyecto.  En nuestro museo, se van a necesitar estas aplicaciones para hacer que los visitantes estén informados, aprendan y disfruten al mismo tiempo: - Líneas del tiempo para explicar la historia de la ciudad y la historia natural de su entorno ambiental. - Infografías, presentaciones, videos y animaciones para explicar aspectos de la cultura, la sociedad, la demografía, los recursos naturales...   - Blogs y sitios web para promover sus ideas y para llevar cuenta de su cuaderno de trabajo.  Todas estas herramientas no hacen si no mejorar y ampliar los horizontes del proyecto. Por esa razón, voy a mantener el prototipo del proyecto tal cual está, teniendo en cuanta ...

Evaluación de mi competencia digital     Para ello, voy a utilizar la rúbrica de auto evaluación de Conecta 13: https://www.slideshare.net/Conecta13/rubrica-competencias-digitales-de-conecta13 A decir verdad, siempre me han interesado las nuevas tecnologías . Tengo la suerte de ser de esa generación que vivió conscientemente el paso de la era analógica a la digital, el nacimiento de internet, las redes sociales... Me gusta introducir elementos digitales en mis proyectos y mis lecciones, y siempre trato de encontrar la aplicación dentro del aula a nuevas plataformas o propuestas digitales.  De hecho...aunque sabía lo que era un blog, nunca lo había utilizado para la estructuración  de mi propio aprendizaje.  Ahora sé que el año que viene le diré a los equipos cooperativos que su cuaderno de aprendizaje será un blog. Yu huu!! Me gusta utilizar elementos audiovisuales para motivar a mis alumnos, para eventos iniciales de proyectos o para conclusiones. Asimismo, e...

 ¡¡¡Si crees que Málaga es una ciudad genial, si eres apasionad@ del ABP, apúntate como soci@  de este proyecto!!! Obviamente, si vamos a ser socios, necesitarás conocer el Proyecto Mínimo Viable. Para conocer el resumen del proyecto y el diseño del prototipo, puedes hacer click o tap en el siguiente enlace: Prototipo Aquí  Y ahora....  el PMV 1. Título del Proyecto Málaga Ciudad Genial: Museo Interactivo de los Sentidos 2. Perfil de los estudiantes participantes El proyecto está diseñado para niños y niñas en sexto de primaria, por lo tanto están al final de la etapa de operaciones concretas. Aun así, ya se pueden vislumbrar características más propias de la etapa de operaciones formales. Estos niños y niñas pueden llegar a conclusiones abstractas, como las necesarias para describir Málaga a través de sensaciones, olores o sonidos. Su desarrollo cognitivo ya les permite analizar y describir sin manipular, y gestionar deliberadamente esquemas de pensamiento. Son ad...